不久前接到阿妞的媽媽來電，告訴我當年那個自閉的小女孩已經長大了，現在過得很好，生活獨立性也沒問題，而且有一份很好的工作。我掛了電話之後，陷入了深深的回憶中，在檔案中翻出了阿妞當年小學畢業個展的照片和阿妞媽媽當年寫的文章，回憶著那個高高壯壯、打起人來非常痛的孩子，在我這裡上課的點點滴滴……。 阿妞媽媽的文章是這樣寫的： 畢業前夕，學校為啟智班小朋友辦美展，許多人看了阿妞的作品很驚訝。有人問：阿妞是否自小受到有計劃的美勞栽培才有今天的成績？其實不然；阿妞作品的可貴，並非在於她細緻、工整...

大女兒從嬰兒時期就是個敏感心思細膩的孩子，白話一點的說法就是她打從出生就是個「難搞」的孩子。她從剛出生一直到六七個月大，不論白天還是晚上，總是睡一兩個小時就會醒來，偶爾可以睡滿四個小時，就像是天大的恩賜一樣，總會讓我高興個一整天。 七個月之後雖然睡眠時間拉長，但因為長牙了，就開始了她磨牙的習慣，自此每夜磨個不停，詢遍醫師也束手無策。除此之外，每晚到了就寢時間，就是我最頭痛的時候，因為她非常難入睡，總要我抱著或用袋鼠背巾背著，邊繞家裡的餐桌走邊哼歌安撫，每每要繞個30分鐘至40分鐘才能見效，如果要她自己入睡，那根本是不可能的事，因為她會因此而哭鬧直到吐的滿地滿床才罷休。另外半夜驚醒哭泣的情況每晚總要發生個一兩次，直到三歲左右頻率才稍減。 除了睡眠的問題，生活上的瑣事說她敏感心思細膩真的還不足以形容，食物方面她非常挑剔，顏色不好看的，質地太柔軟的，有特殊氣味的……等等，除了例行不肯吃的東西外，今天愛吃的，明天她也不見得賞臉，所以準備她的食物也是令人頭疼的事。另外，她對於大動作的活動特別地小心翼翼，從學走路一直到在公園玩大型遊樂器材等，她都是先仔細觀察分析，有把握了才會做下一個動作，平常也不會像同年齡的孩子一樣橫衝直撞，亂跑亂跳，長輩朋友都稱讚她是個穩重守規矩的孩子，當時我也因此慶幸自己的孩子乖巧又聰明，殊不知這其實是她感覺統合失調的一個表現。這些「難搞」的症狀因為每天發生，久而久之也就習慣成自然，以為是這孩子天生的氣質，應該會隨著她的成長慢慢改善，直到她滿四歲開始去上幼稚園，情況不但沒好轉反而急轉直下。 剛開學時，她表現十分良好，別的小朋友哭得一蹋糊塗，她反而開開心心地上學，大方主動又配合，頗受老師的稱許。兩週後惡夢來了，早上哭著不肯上學，晚上噩夢連連，踢床，大哭大叫，磨牙持續整夜，一定要我睡在身旁牽著她的手才安心，我和她的睡眠品質大受影響，導致白天情緒精神不佳，能夠承受的壓力更低，晚上更難入睡也睡得更差，整個陷入惡性循環中。後來，甚至還出現不斷洗手的強迫性症狀。當時跟老師溝通推測，因為她就讀的是十分嚴謹的私立小學附幼，對孩子的要求較高，雖然她從來沒被老師指責處罰，但老師在處罰別的小朋友時她都看在眼裡，無形中對她造成極大的壓力，加上大班的小朋友對她不太友善，常常惡言相向，杞人憂天的她累積的壓力一次釋放，一發不可收拾。這段期間，除了幫她轉到適合的學校外，婆婆媽媽朋友等提供的各種解決方法偏方都試過，卻不見明顯的改善。 直到找到了啟端職能治療師的協助，情況才立即有了180度的轉變。 當時進行的療程並不複雜，包含每周一次感覺統合治療，回家配合進行兩到三樣的運動，使用治療刷刷身體，和每晚拍臀部薦椎位置約5分鐘。這樣的活動才進行了三天，磨牙和作惡夢踢床哭泣等情形就停止了，一個星期之後，她主動要求要回她的小床睡覺，從嬰兒時期以來不曾消失的夜哭幾乎沒有再出現過，簡直像變魔術一樣神奇。當時適逢寒假，開學後她即將到新學校就讀，讓我們如臨大敵，一直擔心舊事重演，因此事先和園長老師溝通多次，還想好了因應對策，沒想到她適應得非常好，老師們說她看不出有任何問題，園長甚至說她是全校最開心的孩子，之後她在班上一直是老師的得力助手，協助照顧其他小朋友，還參加了學校的舞蹈社，在聖誕節和畢業典禮時擔任主角，一點都不怯場，而且動作優美地獲得滿堂彩。 大女兒現在剛升上小二，每天吃的多睡的好，雖然瘦但是身高都是班上前三名。她偶爾還是容易緊張，耐力和動作協調也差強人意，但在校各項表現都還不錯，一年級上學期獲選好兒童，下學期當選校模範生，老師很稱許器重她，同學們也喜歡跟她相處。由於她的治療課程還持續進行，我常常被其他孩子的家長問到，她看起來很好呀，為什麼來上課呢，這時我就會認真地從頭到尾把這段心路歷程說給他們聽，希望他們對自己，對孩子，對治療有信心，困難終將會度過，孩子的潛力無窮，一定會出現令人驚喜的轉變！ 預約諮詢 *圖片非當事人 Photo...

過去聽過好多家長對於注意力缺失過動症該不該吃藥這件事多有討論，我們也讀過不少相關的文章。一位啟端的家長，良的媽媽過去在孩子用藥的事上有非常不好的經驗，還好知道了啟端，也願意讓良有一個改變的機會。我們一起來看良的媽媽寫的這段經歷： 記得帶著良第一次去啟端，我們夫妻的心情是很沈重，因為兒子在學校被說的很嚴重，所以我們聽從學校的建議去拜託醫生開藥給孩子吃，剛開始吃短效性，之後吃長效性，結果呢？有效期一個禮拜，然後就是「見光死」。不只如此，一切吃藥後的副作用全部在良身體上產生了，不吃不睡，看著孩子一天天的消瘦憔悴，但是當時的我們還是堅信奇蹟出現，記得吃到剩三顆藥的時候，我去找了醫生，哭著告訴她，我們決定不給孩子吃了。但又怕被學校知道良沒有吃藥之後用放大鏡看他，所以選擇隱瞞，直到開IEP那天我把良吃藥後的不適告訴那位「偉大的」特教老師，他聽完後的反應竟然是：怎麼可以不吃呢？我徹底崩潰了！ 偶然的機緣和朋友聊起良的事情，無意中知道了啟端，心想就去給吳老師看看好了，因為當時兒子的情況很糟糕。戰戰兢兢的心情見過了吳老師、聊了許多，她也看了良的情況。漸漸的，我們夫妻開始覺得就是這裡了，不是誇張，吳老師在我們看來就像我們的救世主一樣。 良在啟端上課是四年級結束的暑假開始，吳主任把良安排在盧老師的班級上課，良很喜歡上盧老師的課，記得有一次我問良為什麼喜歡上盧老師的課，他告訴我因為他一直「操練我」，聽完真是讓我哭笑不得，良也在此課程中學習到與小朋友之間的互動，基本孩子上課的時候家長們也可以在旁觀察學習，我個人就非常喜歡這種方式，因為孩子上課的狀況馬上可以理解，而且家長們互相之間也可以聊天瞭解彼此孩子的狀況。因為良的特質，在學校常被認為不太正常，所以久而久之我會有自卑感，但是與這些家長們聊天以後覺得其實並沒有學校說的如此嚴重與不堪，我也很喜歡課結束之後老師和家長之間的小組討論，互相分享一週的生活點滴，互相加油扶持。 現在良上了一年多了，因為六年級學校的課業變重了，不得不讓他先暫停啟端的課程，不過我們答應他寒暑假還是會讓他來給他最愛的盧老師「操練」一下，我們夫妻對於啟端對良的付出真的由衷感謝！ 最後是我們多年以來的一點感受：千萬不要輕易給孩子吃藥，良吃了接近兩個月的藥，我們花了一年多的時間才把原本那個活潑善良的兒子找回來！！ 良媽媽昕怡 啟端深知道藥有藥的作用和使用時機，但是不是每一個孩子都對藥物有正面效果。像良對藥物的負面反應還不算少見。曾經有一位專注力缺失過動兒的媽媽在考慮是否給他的寶貝用藥時，她自己是小兒科醫師，深知這種藥的正作用和副作用。因此決定自己先吃藥看看反應。親身體驗的結果，她決定不能給兒子用藥。 我們的身體其實具有比藥物更強大的修正能力。啟端運用正確的感覺統合課程、合併三種進階課程，可以讓孩子脫離對藥物的依賴，減少藥物對肝腎功能的傷害和其他不舒服的副作用。希望家長們在考慮給孩子吃藥控制之前給孩子一個機會，讓孩子能在沒有化學藥物傷害的環境下健康地進步。 預約諮詢 Photo...

小宇小baby時，常常半夜不睡覺，整晚玩不停還加上尖叫。會走路以後總是停不下來，這邊摸那邊碰的。 小宇快三歲的時候，阿嬤覺得他講話起步比別的孩子慢，好動又愛尖叫，叫我帶他到醫院檢查。醫院的醫生評估的結果是「過動 」，醫生馬上開了處方藥「利他能」。想向醫生更深入詢問，醫生只淡淡回答我：「先讓他吃藥，這樣會比較好帶」，當下完全無法接受醫生的處理方式，非常無助！我上網試著查了一些資料，查到的結果很接近我的感受：「那麼小的孩子不應該只憑問卷就下定論，應該先以行為治療或經過一系列的檢查，例如...