孩子有自閉症嗎?兒童自閉症的特徵與8種治療方法
兒童自閉症基本介紹
兒童自閉症患者的行為方式可能與其他人不同
兒童自閉症患者可能會有以下的情形：
- 發現很難與他人交流和互動
- 很難理解其他人的想法或感受
- 發現諸如明亮的燈光或嘈雜的噪音之類的東西難以忍受、感到壓力或不舒服
- 對不熟悉的情況和社交活動感到焦慮或不安
- 需要更長的時間來理解溝通內容
- 一遍又一遍地做或思考同樣的事情
創辦人吳端文老師- 投身兒童自閉症領域40年的業界權威
吳老師提供的不僅僅是教學課程，而是貫穿成長歷程的長期陪伴。
吳老師 40 年的特教經驗告訴我們，改善自閉症孩子的各方面能力，對父母、孩子、機構三方而言，都是長期的抗戰與陪伴。要為孩子制定客制的課程，更需要長期觀察他們各階段遇到的困難，陪同孩子一起克服。
而長期的專業與陪伴，也讓吳老師與無數的孩子們一同走過自閉的低谷
兒童自閉症不是病
- 自閉症並不意味著你有疾病。而是您的大腦以與其他人不同的方式工作。
- 這是你與生俱來的東西，可能在你很小的時候第一次出現。
- 如果你是自閉症，那麼一輩子都是。
- 自閉症不是一種需要治療或「治癒」的疾病。但是有些人需要協助來幫助他們完成某些事情。
兒童自閉症患者可以過上充實的生活
- 自閉症並不一定會阻止你過美好的生活。
- 像每個人一樣，自閉症患者也有他們擅長的事情以及難處。
- 自閉症並不意味著你永遠不能交朋友、建立關係或找到工作。但是你可能需要額外的幫助來處理這些事情。
每個人的症狀都不一樣
- 自閉症是一個譜系。這意味著每個患有自閉症的人都是不同的。
- 一些自閉症患者需要很少或不需要協助。其他人可能每天都需要父母或照顧者的幫助。
有些人為自閉症使用其他名稱
有些人使用的自閉症還有其他名稱，例如：
- 自閉症譜系障礙（ASD）——自閉症的醫學名稱
- 自閉症譜系條件 (ASC) – 被某些人用來代替 ASD
- 亞斯伯格綜合症——有些人用它來形容智力達到或高於平均的自閉症患者
目前尚不清楚導致兒童自閉症的原因
- 沒有人知道導致自閉症的原因，也不知道它是否有原因。
- 它可以影響同一個家庭的人。所以有時它可能會被父母遺傳給孩子。
自閉症不會由以下原因引起：
- 養育問題
- 疫苗
- 飲食
- 被其他人傳染
兒童自閉症患者可以有任何智力水準
一些自閉症患者的智力可以達到或高於平均。
但另一些自閉症患者則可能有學習障礙。這意味著他們可能會發現自己很難照顧自己，並且在日常生活中需要幫助。
兒童自閉症患者可能伴隨有其他情況
患者通常同時具有其他情況，例如：
- 注意力缺失過動症 (ADHD) 或閱讀障礙
- 焦慮或抑鬱
- 癲癇
兒童自閉症案例-反應低落的小光
治療方式
每個「星星的孩子」情況非常不一樣，所以在自閉症的處理上，是以改善現有狀況、加強自理能力為主。
像是自閉症比較常有的情緒問題、社交困難、焦慮、感覺統合方面的問題、語言障礙，治療師都會依照孩子的狀況推斷症狀的根由，再依照孩子實際的情形、家長最期待改善的面向來選擇適合的療程、組合成獨特的課程內容，讓每一個孩子在最需要幫助的地方都得到改善。
兒童自閉症療程介紹
因為孩子們的狀況各自有差異，因此也不會有固定的療程組合。下面介紹的是比較常會用到（不僅限於）的療程：
此按摩手法，能提供孩子觸壓覺輸入，提升孩子神經調節的穩定度，進而改善孩子的睡眠品質、語言、情緒穩定度和社交技巧。
透過提供孩子全身各部位觸壓覺及本體覺輸入，促進孩子大腦功能發展、反射整合和感覺統合功能，降低感覺防禦，促進情緒穩定、安全感、人際關係及改善學習能力。
促進腦各部位發展的特殊動作，達到改善學習能力的功效。
促進孩子的感覺統合最重要一步，就是認識感覺統合的存在及感覺統合在兒童發展上扮演的重要角色。經由對感覺統合更深入的瞭解，父母、老師可提供給孩子豐富的環境來幫助兒童健康地成長。
透過聆聽治療性的音樂，配合感覺統合活動，提升孩子的專注力、組織行為、自我調節能力、姿勢控制、雙側協調、運用肢體能力、精細動作控制、口腔動作與構音、社交互動技巧和溝通能力，以及視覺動作整合。
整合聽音系統訓練方案，是一系列特殊的感覺輸入訓練，同步刺激前庭覺、聽覺、視覺、動作和小腦，包含三套不同的課程：（1） 腦-耳課程 （2）視覺-平衡-協調課程 （3）互動語言課程。
這是一套「神經反射整合」的手法，藉由神經反射的正確整合，能促進感覺處理、情緒恢復、動作生理和感覺動作復健。
這種特別為兒童/特殊兒童設計的瑜珈動作，能改善兒童情緒問題、專注力表現、社會行為、肢體動作發展。
