啟端與孩子的故事——ADHD的阿偉
去年暑假前帶著「嘗試看看」的想法走進啟端，令人驚奇的是，在上完3-4天的密集班課程後，我們家的小朋友真的有讓我們看得到的進步。
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運動的神經科學：運動v.s. ADHD
研究顯示，運動確實能刺激大腦達到加強注意力並改善情緒。美國科羅拉多州的一所學校開始進行20分鐘的有氧運動，以提高學生的警醒度，讓學生一早就能保持頭腦清晰，為一天的學習做足準備。美國有越來越多的學校將運動納入課程，幫助孩子們在課堂上表現更好。
啟端療程與哈佛研究對ADHD的效果不謀而合
家裡有ADHD孩子的父母快抓狂，管不動、說不聽，忙上班又要忙應付孩子因在校上課不專心而得花時間與老師溝通，水深火熱的日子何時才能停止？到底有什麼好方法可以幫助ADHD孩子專心？這個問題的答案是全世界的ADHD兒童的父母急切想知道的。
「有時候我覺得自己不夠好」
分享一位ADHD的10歲男孩，他是如何學會克服對自己的懷疑。
ADHD的大腦與你想的不一樣
有許多孩子被確診 ADHD 後都不太明白 ADHD 的診斷所代表的意思是什麼，很多孩子認為 ADHD 就是自己無法專心，但實際上他們在自己有興趣事情上面的專注力是可以很長的，所以孩子本身甚至家長們都不太瞭解 ADHD 除了專注力不足以外還包含了哪些其他症狀以及造成 ADHD 真正的問題出在哪裡。
