「如果我有一個可以讓我動動手指的小玩具，那我就既不會分心，也不會想要不專心。我會很放鬆，而且很警醒。」聆聽患有過動症的學生用他們自己的話描述他們獨特的挑戰可以開啟驚人的協作模式和學習上巨大的進步。