[啟端與孩子的故事] 珈珈媽媽分享（二）：孩子的進步在於家長的堅持和鼓勵
這一年的感統作業，我們完成度大約八九成左右，接送孩子來啟端的路上變成我們父母可以和孩子聊天的小時光、做作業的過程也有很多酸甜苦辣，包含阿公阿嬤擔心孫子太累、孩子彈性疲乏鬧脾氣、遇到孩子生大病體力得重新恢復及調整等等，但就是走過來了。我下面整理出一些秘訣，對我這個負責陪伴孩子回家完成感統作業的家長是很重要的。
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[啟端與孩子的故事] 珈珈媽媽分享（一）：懸著的心放下來，媽媽在啟端得著安慰
一年以前，珈珈剛滿四歲時，幼稚園小班剛上滿上學期，幼稚園老師經過半年的觀察，有天珈珈在學校廁所走路沒走穩跌了一大跤，臉上有半邊都瘀青了，我懷著忐忑的心情去找幼稚園老師，想跟孩子的老師討論關於珈珈的學習情況，剛好學校老師跟我很有默契地對看一眼後，告訴我：「媽媽！時候到了，可以帶她去找吳端文老師評估，珈珈的感統問題非常明顯，這孩子在學校問老師有甚麼方法可以讓她自己快一點。她自己有動力想學，就要給她機會幫助她。」
跳舞的咖啡師：自閉症患者在職場
這兩天有一個短片在網路上很多人傳，內容是多倫多一間星巴克的店長雇用了一位自閉症的咖啡師，一開始大家都覺得意外，甚至覺得店長在給自己找麻煩。沒想到這位年輕的自閉症咖啡師卻十分受歡迎，他手舞足蹈的動作成為店裡的特色，甚至有客人慕名而來，為要看這位一邊跳舞一邊煮咖啡的咖啡師。
新型教室：動個不停地上課
最近這幾年，有許多報導可以看到：現在在西方世界，體育帶領智育發展的學習方式已經有越來越普遍的趨勢。孩子們本來就需要大量的運動，這種學習方式滿足了孩子們肢體活動需要，連帶也刺激該有的智力發展。
記得我們兒時唸書的時候，要背書，會很自然地站起來、走來走去的背；寫作業的時候也常翹起椅子腳前搖後晃。我們其實自然而然就會在用腦思考的時候藉由動作幫助我們專注，但是說到鼓勵孩子們上課的時候可以動個不停，可能對於家長、老師都還是個瘋狂的點子。
