老師和媽媽的用心，是孩子進步的關鍵
是嗎？這位自動走過來親密地挽著我的手臂，緊緊握著我的手，還和我合影的，就是幾天前老師告訴我「尖叫、嘶喊到喉嚨都啞掉、撞頭自傷、焦躁不安、聒噪不停」的自閉症孩子嗎？
標籤: 吳端文
我是職能治療師，我也感覺統合失調
2010 年九月號美國職能治療師學會感覺統合季刊上，一位職能治療師 Judy A. McCarter 寫出了她童年與感覺統合失調（SPD）一起長大的過程。我們覺得這是一篇非常難得的文章，一位職能治療師從專業的角度來看她從小所遭遇大大小小的困境。對沒有這類問題的大人來說，要進入小病患的感官世界，實在需要相當的想像力，能由治療師第一人稱來描述，確實讓我們能更容易了解，有這樣問題的小朋友過的是什麼樣的童年：
分享、感謝、祈望——阿妞媽媽的分享
不久前接到阿妞的媽媽來電，告訴我當年那個自閉的小女孩已經長大了，現在過得很好，生活獨立性也沒問題，而且有一份很好的工作。我掛了電話之後，陷入了深深的回憶中，在檔案中翻出了阿妞當年小學畢業個展的照片和阿妞媽媽當年寫的文章，回憶著那個高高壯壯、打起人來非常痛的孩子，在我這裡上課的點點滴滴……。
小孩有「快快樂樂上學去」嗎？
開學快一個月了，孩子上小學應該已經漸入佳境，不過小孩是不是天天上學愉快，好像除了問小孩本人，也很難判斷。還好前師大特教中心副研究員董媛卿老師依據上小學的預備能力指標設計了「國小學童學習基本能力」測驗，可以讓爸媽知道進入小學每天在教室上課所需要具備的基本學習能力有哪些。
要開學了，新學期好的開始是成功的一半（四）
4.給孩子一個優質的成長環境
孩子要能吃得營養均衡、有足量的遊戲和運動、睡眠品質好且充足，是學習效率倍增的秘訣，但還有一個相當關鍵的背景條件，就是要有一個優質的無害環境。
