啟端與孩子的故事——珊珊
長年旅居國外的我，為了要給孩子最好的教育，因此從幼稚園就讓珊珊念國際學校，去年由於珊珊常常在學校發脾氣、老師若拿走她手上正在玩的玩具，她就馬上大哭、還會抓自己的臉到流血。因此學校老師請我到學校，並希望珊珊可以暫時不要到學校，怕她會傷害別人、傷害自己，此外也強烈建議讓我帶珊珊去看醫生，老師覺得珊珊有 社交障礙 ，有可能是自閉症。當下的我，腦中一片空白，完全不知道要怎麼回應老師。
啟端與孩子的故事——牙牙
我對牙牙印象很深刻，除了第一天上課不肯進治療室，50分鐘的療程我發現才5歲的他「真的很不開心」，緊張焦慮感高、沒有安全感、無法與我眼神接觸、多數時間都是僵坐著。
啟端與孩子的故事——言言
影響孩子構音不清楚的原因很多，包括肌肉張力低、口腔肌群知覺度或運用能力不佳、聽損等等。同樣有此困擾的言言，曾在大醫院做語言治療，但因為覺得練習較無趣因此回家練習配合度不佳，而來到啟端尋求協助。
啟端與孩子的故事——小毅
小毅因為先天生理上的多重障礙，從出生就時常住院接受醫療協助。剛來啟端時，除了要加強大動作發展，媽媽主訴孩子討厭被觸摸，也不讓媽媽碰，也討厭被抱著、不喜歡趴姿，也不能接受觸碰到水，有嚴重的觸覺防禦。因此前幾堂課先教媽媽觸覺刷與關節擠壓方案、Silva按摩、Masgutova按摩、特殊兒童瑜伽，透過按摩的重壓覺提升副交感神經活化，減輕孩子的 焦慮 及減敏感。
啟端與孩子的故事——小羽
小羽是個 情緒 緊張焦慮度非常高的孩子，生氣或緊張時會出現撞頭、拍頭的自傷行為，此外因為有聽覺防禦和觸覺防禦，對於人多、聲音多的地方非常不喜歡，也不願意綁頭髮或被人碰觸，雖然會說「爸爸、媽媽、弟弟…」但語言能力多在玩聲音，發出無意義聲音。
