為什麼自閉症兒童的情緒難安撫？
在2020年世界自閉症關懷日當天，美國西北大學的研究團隊在 Molecular Psychiatry 上發表了一篇自閉症相關的論文，體現了醫學界對自閉症患者的具體關懷行動。
啟端小故事大分享——巧兒
媽媽載他到門口之後，自已先去停車了。沒有大人陪伴，中班的巧兒自己乖巧的上樓，安靜地坐在等候區等待前一位小朋友下課，進教室後自己掛好背包和外套，機敏且靈巧地主動開始熱身。治療師問及這一週發生的趣事，他開心且充滿熱情地談笑著。穿戴好裝備後，專注地聽老師的說明、注意自己的規矩，不管多困難的挑戰，他越戰越勇、眼光炯炯發亮，從大動作的協調、考驗手眼及節奏的小球操練習、到手指精細的任務等，他都能耐著性子，克服自己內心的不安或挫折，努力的突破自己。
躲在音樂裡的秘密——神奇的「安定舒適整合課程」
「安定舒適整合課程」是一套新的課程，這套課程用非常有趣的方式——安靜聽音樂——來進行。這套做起來輕鬆愉快的課程背後卻有非常堅實的醫學理論做後盾，還有專業研發團隊長達20年的努力，讓這個課程真正落實成為一套強大的工具，幫助孩子們能從焦慮不安的各種狀況中走出來，像是睡眠障礙、消化問題、焦慮緊張、社交問題等等都可以看到改善，讓孩子之後的感統課程做起來能更快見效，治療師的治療事半功倍。
沒有人要跟我玩
友伴關係對孩子們來說是很重要的，孩子們在遊戲中會發現有人一起玩，比自己一個人要好玩。但是很多自閉兒在學校是很孤單的。他們並不是不想交朋友，也不是害羞不敢表達，但是因為有些自閉的特質讓他們在孩子中不容易交朋友。即使其他孩子願意跟他一起玩，也常會遇到「你要一直當鬼才讓你玩」之類的不平等條件。他們因為平時不容易被接納，還覺得同學願意跟他玩而為此高興不已。自閉兒在社交上的困境是怎麼來的呢？常見有下面的幾個狀況在困擾著他們：
大學生亞文的見證分享
亞文是個帥氣的大學生，聰明的他唸的是頂尖的國立大學。他是一年前來到啟端的。那個時候，他沒有辦法跟同儕互動，情緒控制出現嚴重問題，大大影響生活和學習。他曾經去尋求精神科的協助，嘗試過數種治療方式，後來才發現精神狀況其實很穩定，精神科醫師也沒辦法改善他的問題。亞文那時候已經打算休學，情緒起伏太大，讓他生活大亂，非常沮喪。
