啟端與孩子的故事——牙牙
我對牙牙印象很深刻，除了第一天上課不肯進治療室，50分鐘的療程我發現才5歲的他「真的很不開心」，緊張焦慮感高、沒有安全感、無法與我眼神接觸、多數時間都是僵坐著。
課前電訪時媽媽就提及，牙牙在學校不吃不喝也無法上廁所，對課程參與度差，且因為喜歡摔或丟東西，有時會以拍掉同學眼鏡作為互動的方式，讓老師常常跟媽媽抱怨。令媽媽最擔心的是醫院確診牙牙是語言遲緩，其實牙牙一直都有在大醫院做早療，但因為希望讓他能更進步，才又找到啟端。
第一天的課程我觀察到牙牙除了焦慮感高，轉換、適應能力也極差，治療室內任何人物的移動或細微聲響，都可以讓他緊張到放聲大哭；不願意改變身體姿勢、多蜷縮僵坐，手或身體緊貼著媽媽；每個治療活動要持續20-30分鐘以上才能稍微放鬆，且切換下一個活動時還停留在上一個活動，轉換情境慢；語言表達及理解差；不願意脫襪子、外套，需要半小時才敢跟我眼神接觸。因此透過感覺統合療法、治療性音樂等療程，改善感覺神經系統，讓牙牙的感覺調節能力提升。
1周後便很少再出現因為環境聲音過大而驚嚇、哭鬧的反應，不再被教室電鈴嚇到，反而覺得有去想去按按看。4周後牙牙的情緒穩定多了，也開始能跟其他人有些許互動，對於環境與情境轉換的適應性以及睡眠品質也都大大提升了；透過面部按摩及口腔出力活動，6周後開始接受更多質地的食物，說話也愈來愈清楚，也會開始仿說以及出現較豐富的語調。
「童年」應該是最無憂無慮的，但一年前的牙牙是完全無法感受的，看著他這麼辛苦，打從心底希望能運用自身專業快點幫助他。經過一年的療程以及媽媽認真的執行我出的回家作業，牙牙終於成為一位活潑、開心的小女生。腦海裡總會出現他時不時用小手牽我手的畫面，也永遠記得他上最後一堂課時那張滿臉笑意的稚嫩臉龐。幫助孩子快樂重拾童年，真好~
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