關於感覺統合，身為家長的你應該知道的3件事
有些孩子看起來很健康，但總是顯得笨手笨腳，或會出現過度的情緒反應，不善處理人際關係，也常常因為課業的問題而被老師、家長誤認為不認真，其實，我們可能都誤會這些孩子了。
1. 什麼是感覺統合?
「感覺統合」這個聽起來專業的名詞，最早是從美國一位專業的職能治療師艾爾絲（A . Jean Ayres）所提出的，簡單來說，感覺的經驗包括觸覺、運動覺、覺察身體各部位的感覺、視覺、聽覺和對地心引力的知覺等，我們的大腦對這些訊息所解釋的過程，就叫作「感覺統合」。
感覺統合是孩子日後更複雜的學習能力的重要基礎，就像是一顆種子所需要的養分一樣，對大多數兒童而言，感覺統合就在日常的兒童遊戲活動過程中（是的，所以對的玩遊戲方式，對孩子們來說相當重要！）發展出來，並呈現在動作和相關的能力上。
舉個簡單的例子來，我們想要伸手拿一杯水來喝，看起來是一個簡單的動作，但是過程中需要經過視覺、本體絕等等的訊息整合，身體才能做出相對的反應，若出現了感覺統合失調的情況，就會出現把杯子打翻、摔破等等的問題。
對某些兒童而言，感覺統合並未發展得像其他孩子一樣有效。當這個過程有障礙時，一些學習、發展和行為方面的問題就會呈現出來，例如自閉（包括亞斯伯格）、過動等。
2. 誰需要感覺統合訓練?
一個孩子如果呈現出感覺統合失調的症狀，他可能需要感覺統合治療的幫助，通常這樣的孩子會有下列一種以上的症狀，提供給家長們參考：
(1) 對觸覺、動覺、視覺、聲音過度敏感。
(2) 對觸覺、動覺、視覺、聲音反應不足。
(3) 專注力問題、容易分心、坐不住、發呆恍神。
(4) 人際互動和情緒問題。
(5) 活動量過高或過低。
(6) 動作笨拙或明顯地漫不經心。
(7) 衝動，缺乏自制力。
(8) 轉換環境、情境很困難。
(9) 無法讓自己安靜下來。
(10) 語言或動作發展遲緩。
(11) 自我概念差。
(12) 學業成就落後。
3. 促進孩子感覺統合的關鍵
促進孩子的感覺統合最重要一步，就是認識感覺統合的存在及感覺統合在兒童發展上扮演的重要角色。經由對感覺統合更深入的瞭解，父母、老師可提供給孩子豐盛的環境來幫助兒童健康地成長，而這也是啟端不斷致力在推廣感覺統合和相關教育及知識的初衷。
