運動是成績進步的關鍵
數年前一次在歐洲三十多國的學科競賽中,法國學生僅排名十七,因此2010年法國政府認真研究了排名前幾名國家的教育政策,希望從改變制度著手,來讓他們的學生 成績進步 。不過他們的教育改革跟我們所想的非常不一樣。最明顯的一項改變竟然是大幅增加體育課的時數。
一般人的邏輯很直接:勤能補拙。八個小時學不會就花十六小時;如果成績不好,就補習。可是法國教改反其道而行,增加的不是智育課程而是體育課的時間;我們的台灣卻一直想辦法增加智育課,犧牲運動的時間。到底哪一種學習方式能真的提升學生的競爭力呢?
美國的「零時體育課」計畫
我們先來看大西洋對岸的美國。非常重視教育的認知神經科學研究所所長洪蘭教授2009年曾在國語日報的一篇文章中提到一個美國伊利諾州著名的「零時體育課」(Zero Hour PE)計畫。這個計畫從1990年開始,就是在早上第一堂課之前,安插一堂中強度的體育課。剛開始的時候,美國的家長也跟我們一樣憂心,怕孩子們一早運動會把精力耗掉了,上課容易打瞌睡,但是實驗結果卻恰恰相反:運動讓孩子更清醒、專注時間更長。數據顯示:他們的閱讀和理解能力都增強了10%。1999年的TIMSS國際標準化測驗,全世界有二十三萬學生參加,而進行「零時體育課」計畫的內帕維市學生得到科學項目世界第一、數學項目則排名第六的驚人成績。這個計畫還讓這些學生成為全美最健康的一群:只有3%的學生有過重問題(全美平均值是30%)。
現在這個驚人的學習計畫已經進行二十五年,事實上已經是一個進化完整的全人教育計畫,由運動領軍,在體育課的運動項目中同時進行合作、溝通、人際互動的訓練,這些是傳統智育教育最欠缺的EQ教育(也就是「群育」)。這個計畫現在還加入許多科技的設備,例如心律偵測器,讓每個孩子不是互相競賽,而是要依每個人的運動能力來監測他們的體能狀況。他們用各種運動項目,讓他們在上第一節課前能達到他們最大心跳率的85%。所以體能強的孩子或許需要強度很大的運動,體能較弱的孩子也許慢跑就夠了。
這個計畫的成功,很快就吸引全美國很多城市的注意。現在執行「零時體育課」的城市越來越多,也正大幅翻轉美國的教育品質。
法國的改革
回到法國這邊,法國政府先在幾間學校進行增加體育課比重新政策的試驗,因為效果正如預期卓越,很快得到全國家長和學生的支持,通過成為全國性的教育新方向。法國教改其實在歐洲並不是唯一,隔壁的德國比他們更早增加運動課程比例,這二個歐盟國家的教改都成功幫助他們的孩子有更好的學習成效。
我們也需要改變
過去亞洲孩子用大量時間換取數理科的優勢,正受到嚴峻的挑戰。現在歐美的孩子要用輕鬆及高效率的學習法來顛覆我們的想法,我們真的要好好為孩子的未來做一些改變。最先要改變的,就是我們的觀念。
洪蘭教授在「運動改造大腦」這本書的推薦序中寫到:「現在美國學校推動每天都要有一堂體育課,對我們國三和高三要考試的學生來說,一天更是應該要有兩堂體育課,以紓解他們的壓力,增加他們的學習效果。」我們可以不用等政府改變教育制度來幫助他們,我們做家長的現在就可以鼓勵他們在上學前去打20分鐘籃球,下課時間也盡量去打球、跑步,回家做功課前也可以打個20分鐘球,用短時間高強度的運動幫助孩子有清醒而穩定的頭腦完成作業、預備考試。
Photo by: Lighttruth
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puma Tu
That is a good idea for children, I project every school can do that,then every student can stady very nice. I think it’s good for the economy to best futher.
啟端編輯
Yes. This is an easy, cheap, and fun way to help our kids becoming not only stronger but also smarter. And it works!