若孩子感覺統合失調會有什麼表現？
「感覺統合」是指大腦能夠接收來自外界環境的各種訊息及感覺並加以整合，然後對這些訊息作出合適的反應。感覺統合失調影響的範圍廣泛，症狀也不只一種表現。
怎麼樣算是感覺統合失調呢？若孩子出現下列一種以上的徵狀，那家長及老師就應加以留意，提高警覺，必要時應尋求專業治療。
過動及容易分心，在團體學習時與同齡孩子相較之下差異很大。
例如：隨時動個不停，無法安靜坐下來和專心做一件事，不專心，有人際互動上的問題，常常會和學校的同學起衝突。
專注力及警醒度差
例如：明顯心不在焉、丟三落四、做事沒有計劃，無法有效率地完成工作、做事時一副沒興趣的樣子、不主動參與活動，總是旁觀或遊蕩。
對觸、味、視、聽覺過度敏感
不喜歡盪鞦韆或爬高、對衣服或食物的質地特別挑惕、不喜歡別人觸碰、害怕突如其來的聲響。在轉換環境或情境時有困難。
對日常生活動作感到麻煩和困難
梳洗、刷牙、吃飯等。
對感覺刺激反應不足(或過度)
例如：為了尋求刺激的感覺經驗而持續在原地轉圈、喜歡由高處往下跳、容易暈車、活動力較低等。有些孩子則在反應過度與反應不足之間擺盪，活動量會經常不尋常的高或低。
在情緒及行為上產生困擾
易怒、緊張、固執，很難自我調節情緒或難以遵守規範，而衝動、缺乏自制力，也很容易造成人際互動上的困擾。
動作協調差
粗動作、精細動作的協調度不好，時常跌倒、剪紙或握筆的動作有困難，討厭完成作業的抄寫。
語言發展有問題
有口齒不清或語言發展遲緩的現象，例如常漏聽、聽錯訊息，或理解資訊特別慢、無法記得一連串指示。
學業成就低落
例如：讀、寫、算的學習上有困難，不喜歡上學等等。
若孩子有一種以上的徵狀，通常代表他可能需要感覺統合協助，但因為每個孩子都是獨一無二的，也不能輕易地就斷言孩子是出了感覺統失調的問題，如果家長們有疑問，也歡迎與啟端主動聯繫，或是在吳端文老師的粉絲專頁上發問！
Photo by: peter
