如何解決課堂中的8個常見行為問題
無休止的按筆聲。當事情出錯時大爆發。說謊。還有其他過動症學生常見的課堂行為問題，都解決了。
當我們與教育工作者交談時，我們往往會一遍又一遍地聽到關於管理注意力缺失障礙（ADHD 或 ADD）學生課堂行為的相同問題。
如何解決這些惱人的課堂行為？
- 為過動症孩子提供指尖玩具。
- 不要在公眾面前討論他們的行為。
- 讓學生在完成作業後做 5-10 分鐘的白日夢。
如何幫助逃避學校作業的學生？
- 讓孩子參與解決這個問題的過程：
- 先確定孩子可能存在的學習問題。
- 將作業的難度與學生的技能程度相匹配。
- 同情——「也許你能幫我理解一些事情。我認為你想在學校表現出色。然而你卻似乎在逃避你的功課。我相信你應該有充分的理由。我們來談談吧。」
該如何面對愛爭論和反駁的學生？
- 忽略輕微的喃喃自語。
- 解決學業缺陷——功課好的學生不太可能愛爭論或頂嘴。
- 預測學生何時可能挑戰權威（找一位替代老師在現場）和改變環境（訓練他幫助這位替代老師）。
該如何處理隨意拿別人東西的過動症學生？
- 教導他要借東西而不是未經許可就拿走。
- 私下與學生溝通，而不在公開場合。
- 確定所取物品的類型，並讓學生有機會獲得該物品。
該如何處理怒氣騰騰的學生？
- 隔離學生並給他時間冷靜下來（「我們一起走到輔導老師辦公室吧」）。
- 如果憤怒是日常，那就制定一個危機計劃。
- 提前指定一個他可以坐下來發洩的地方。
- 與父母一起制定計劃，幫助孩子應對憤怒。
如何處理不說實話的過動症學生？
- 如果他在學業問題上誇大事實，功課對他來說可能太難或太多。
- 如果你知道他沒有說實話，不要問問題，用肯定的聲明：「是你先打羅伯特的。」如果您提出問題，學生可能會想出聰明解套的答案。
如何應對上課愛遲到的學生
- 如果學生只遲到一兩分鐘，而且很少遲到，請忽略它。
- 揚起眉毛或表達期望（「這是你第一次遲到。我希望你從現在開始準時」）可能比將學生送到辦公室更有效。
- 觀察學生在課間的日常活動。他可能只是太常去他的儲物櫃。
課堂上亂插嘴的學生怎麼辦
- 如果孩子有服用過動症藥物，請與他的父母討論確保他按時服藥（藥物有助於克制衝動）。
- 給孩子一個大聲插嘴的替代行為，例如讓他舉手，並確保立即回應他，讓這個替代行為滿足他的需求。
- 給學生一個特別的寫字板來寫下他的意見，稍後再與他討論。
