為什麼孩子的專注力、情緒、人際、聽理解、語言與行為問題，
都可能跟「感覺統合失調」有關？
感覺統合不是單一能力，而是大腦整合身體與環境訊息的基礎系統。
無論是幼兒、國小生，甚至青少年，當這個系統不穩定，孩子每天都在「忙著處理感覺」，自然很難把心力放在學習、情緒或人際上。
了解孩子感覺系統的狀況，是理解他各種挑戰的第一步。
感覺統合影響的不是單一能力， 而是孩子如何使用自己的身體與大腦生活在這個世界。 當感覺系統慢慢穩定下來， 專注、情緒、理解、互動與行為， 才有空間一起往前走。
專注力
身體忙著處理感覺，注意力自然被分散
為什麼會這樣？
從職能治療的觀點來看，「坐不住」常常不是態度問題，而是孩子的身體與感覺系統還沒準備好。
要能穩定專心，孩子需要同時具備：
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姿勢控制能力：身體能對抗重力、維持穩定坐姿
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感覺調節能力：能適當接收與調整觸覺、前庭覺與本體覺等感官系統
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警醒度與專注狀態：不靠一直動來動去，也能維持注意力
孩子可能出現的樣子
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一直動、扭來扭去
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坐沒多久就分心
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越被要求「坐好」，動得越多
關鍵不是不想專心，而是身體還在找平衡。
啟端如何幫助孩子？-
從感覺與動作發展開始，先讓身體穩下來
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專業評估，釐清姿勢控制與感覺調節的卡關點
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用孩子做得到的方式練習，把專注力練進生活與學習情境
專注力
身體忙著處理感覺，注意力自然被分散
情緒調節
感覺訊息過多或不足，情緒就容易失控
為什麼會這樣？
孩子的情緒表現，和身體的感覺調節能力高度相關。
當孩子：
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接收到的刺激太多、太強
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身體長時間處於緊繃、不舒服狀態
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又說不清楚自己哪裡難受
情緒就會用「哭、鬧、爆炸」的方式跑出來。
孩子可能出現的樣子-
情緒來得又快又猛
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一點小事就崩潰
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很難被安撫、冷靜時間很長
這不是故意失控，而是還不會把自己穩下來。
啟端如何幫助孩子？-
不是叫孩子忍住，而是學會調節
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專業評估，找出引爆情緒的感覺地雷
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在安全狀態下練習，把調節經驗慢慢累積到生活中
情緒調節
感覺訊息過多或不足，情緒就容易失控
語言發展
0–3 歲說得少，可能不是不會說，而是口腔與感覺系統還沒準備好
為什麼會這樣？
語言不是被催出來的，而是在身體穩定、口腔準備到位、互動安心的狀態下自然發展。
關鍵一：口腔防禦
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排斥碰嘴巴、特定食物質地
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減少發聲與嘗試
關鍵二：口腔肌肉準備度
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聲音少、發音變化少
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咀嚼弱、流口水
關鍵三：情緒安適度
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自信心不足、緊張焦慮度過高
不是不想說，而是用嘴巴本身就很吃力。
啟端如何幫助孩子？-
評估口腔感覺與肌肉準備度
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在遊戲中建立口腔動作與發聲經驗
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提升互動動機，讓語言自然長出來
語言發展
0–3 歲說得少，可能不是不會說，而是口腔與感覺系統還沒準備好
人際互動
互動本身，就是高感覺負荷的情境
為什麼會這樣？
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要順利和人互動，孩子需要同時處理聲音、距離、動作與情緒。
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當感覺系統不穩定時，互動會變得非常吃力。
孩子可能出現的樣子
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不愛跟同齡孩子玩
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容易被說太用力或太黏人
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害怕靠近、輪流困難
不是不合群，而是互動中感到不安全或有壓力。
啟端如何幫助孩子？-
先讓孩子在互動中感到安全
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評估孩子的感覺與互動需求
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從一對一到小團體，循序建立成功的人際經驗
人際互動
互動本身，就是高感覺負荷的情境
聽理解／執行能力
聽得到 ≠ 聽得進去 ≠ 做得到
為什麼會這樣？
把指令轉成行動，需要多個能力同時合作：
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語言理解
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工作記憶
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執行功能
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動作計畫與身體控制
只要其中一環卡住，孩子就會「停在原地」。
孩子可能出現的樣子-
聽完卻不動
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動作慢、順序錯
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看起來沒在聽，其實很挫折
不是故意不配合，而是大腦資源已經用完了。
啟端如何幫助孩子？-
找出卡在理解、反應還是執行
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把能力練進遊戲與日常行為
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家長一起參與，讓改變延續到生活中
聽理解／執行能力
聽得到 ≠ 聽得進去 ≠ 做得到
不當行為
是孩子撐不住時的求救訊號
為什麼會這樣？
不當行為通常來自三個地方：
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感覺負荷過大
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情緒調節能力不足
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表達能力跟不上
孩子可能出現的樣子
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推人、打人、尖叫
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一直跑、停不下來
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越制止越失控
不是故意搗蛋，而是已經沒有別的方法了。
啟端如何幫助孩子？-
找出行為背後真正的卡關點
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建立孩子「撐得住」的能力
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當身體與情緒穩定，行為才有空間被調整
不當行為
是孩子撐不住時的求救訊號
從一次專業評估開始
我們的職能治療師會透過結構化評估與互動觀察，釐清孩子的感覺需求，
並提供循序漸進、孩子做得到的練習方向。
與其反覆處理行為表面，
不如從感覺與身體功能開始，
找出真正影響孩子表現的關鍵因素。
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預約流程
1
線上預約
請填寫預約表單，提供孩子基本資料及希望預約諮詢的時間與館別。
2
專人聯繫
收到您的預約單後，負責同仁將與您聯繫，說明諮詢流程並排定諮詢時間。
3
初次諮詢
- 諮詢時間大約1小時。
- 諮詢老師會視孩子當下狀況決定互動模式，藉由觀察、活動瞭解孩子能力、亦或與孩子對談，瞭解孩子視角與想法等。
- 後續和父母進行深度對談，確認家庭的需求與調整方向，提供適切的療育方向及居家活動方案，讓父母在家中就能開始協助孩子。
預約表單
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