孩子準備好上小一了嗎？
從職能治療師的角度來看
升小一不只是換個書包那麼簡單。
很多家長感受到孩子進入小學後，突然「跟不上」——其實，關鍵能力可以在暑假就準備好。
小學對孩子來說是一個全新的感官與認知挑戰。職能治療師關注的，不只是「會不會寫字」，而是孩子在身體、感覺、認知、情緒等面向，是否已準備好迎接小一的要求。
職能觀點
升小一需要具備的6大核心能力
這6個面向，是職能治療師評估孩子「小一準備度」的核心指標
精細動作與書寫準備
能握筆、剪紙，手部力量與協調性足以應對課堂書寫
坐姿與核心穩定
能在椅子上維持坐姿40分鐘以上，不容易東倒西歪
感覺調節能力
能忍受教室噪音、人群碰觸，不會輕易崩潰或暴走
專注力與執行功能
聽從指令、切換任務、記得老師說的事情
社交與情緒調節
等待輪流、表達需求，處理挫折時不會崩潰
生活自理與自我管理
自己整理書包、如廁、作業繳交與維持自身座位整潔度
自我檢視
勾選一下：你的孩子目前做得到嗎？
點選符合孩子狀況的項目，看看準備度如何
點選後看看結果 👇
- 勾選 0–2 項：目前許多能力還在發展中，暑假是黃金介入期！建議盡快諮詢職能治療師，讓孩子在開學前打好基礎。
- 勾選 3–5 項：孩子有部分能力已發展不錯，但仍有幾個面向值得加強。諮詢職能治療師可以幫助找出最需要優先處理的項目。
- 勾選 6–7 項：孩子整體準備度不錯！若有個別能力仍擔心，可以透過諮詢了解是否需要進一步支持。
- 勾選 8 項：準備度相當好！如果開學後仍有適應狀況，歡迎隨時來諮詢，我們持續支持你們。
暑期課程
這個暑假，啟端陪你把關鍵能力補起來
依孩子的個別需求，我們提供4大方向的職能治療介入
小手大進步
精細動作訓練
從握力、手指靈活度到書寫姿勢，讓上課拿筆不再是折磨
穩住身體
感覺調節課程
針對感覺敏感或鈍感的孩子，幫助大腦更有效率地處理感覺輸入
上課不飄走
專注力提升計畫
透過遊戲與結構化活動，訓練工作記憶與自我控制能力
交朋友不難
社交情緒小學堂
學習等待、分享、表達情緒，為小一的人際互動打好基礎
服務流程
我們怎麼幫助你的孩子
從諮詢到介入，清楚透明的流程
填單/電話預約
跟我們聊聊孩子的狀況，初步了解家長希望改善的方向
學前能力分析
職能治療師透過標準化工具與臨床觀察，找出孩子在哪些面向需要加強
暑期介入計畫
依諮詢結果，為孩子量身設計暑假密集訓練計畫
家長回饋與策略
每次治療後提供具體居家策略，讓爸媽也能在家持續練習
開學前成果確認
在九月開學前做一次追蹤，確認孩子已準備好踏入小一
暑假名額有限
現在預約，為孩子搶先準備
每位孩子的狀況不一樣，
讓我們職能治療師幫你看清孩子真正需要什麼。
暑期評估 + 8週課程方案 ✦ 臺灣合格職能治療師服務 ✦ 每週彈性排課
預約流程
1
線上預約
請填寫預約表單，提供孩子基本資料及希望預約諮詢的時間與館別。
2
專人聯繫
收到您的預約單後，負責同仁將與您聯繫，說明諮詢流程並排定諮詢時間。
3
初次諮詢
- 諮詢時間大約1小時。
- 諮詢老師會視孩子當下狀況決定互動模式，藉由觀察、活動瞭解孩子能力、亦或與孩子對談，瞭解孩子視角與想法等。
- 後續和父母進行深度對談，確認家庭的需求與調整方向，提供適切的療育方向及居家活動方案，讓父母在家中就能開始協助孩子。
預約表單
*為必填項目