【感覺統合教室】認識前庭神經系統（二）
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昨天一位啟端的小朋友小承的媽媽興奮地告訴我：「才一個禮拜每天早上都做翻跟斗，他上課就變得專心、眼睛注意看人也變得好多了，真有效！」
好動等於過動嗎？那可不一定
什麼是過動兒？
隨著現在網路日益發達，育兒相關資訊比過去更容易取得及討論，「過動」這個名詞也開始愈來愈受大家重視，可是卻也造成了一種現象，一旦孩子被學校老師或甚至是身旁的大人提醒「他是不是太過 好動 ？」「他怎麼都靜不下來，是不是過動啊？」就很容易引起家長的恐慌，擔心自己的孩子是不是真的有問題。
感覺統合有什麼效果？提升孩子學習時的專注力
令特殊兒的家長和老師們常常備感吃力的問題，通常都是這些孩子上課時會「不專心」或是容易「拖拖拉拉」。如果孩子有這樣的情況，職能治療上，我們會建議家長可以運用感覺統合的原理，請學校的老師大約在每天早上開始上課前20至30分鐘，或是準備學習和閱讀前，幫孩子做一些感覺統合的活動，包括前庭覺活動、觸覺活動和本體覺活動，這對集中孩子學習前的專注力非常有幫助。
