學習困難
孩子明明很努力，為什麼學習還是一直跟不上？
認字慢、寫字慢、抄寫總是出錯，數學怎麼教都學不會……
有些孩子不是不用心，而是他在「接收、理解或運用資訊」的過程中，遇到了真正的困難。
找出孩子真正卡住的地方，學習才不用一直靠硬撐。
你是否也看過孩子出現這些狀況？
三個學習困難最常出現的面向
閱讀好像特別吃力
- 常常讀錯字、漏字、跳行
- 閱讀速度比同齡孩子慢
- 明明一篇文章讀完了，卻說不出重點
- 一看到大量文字就開始排斥
寫字、抄寫總是很辛苦
- 寫得慢，作業常常寫不完
- 常漏字、錯字、抄錯
- 字跡凌亂、容易超出格線
- 腦中明明有想法，卻不知道怎麼寫出來
數學怎麼練都記不住
- 常常搞混數字或運算符號
- 九九乘法表反覆練習還是記不住
- 不容易理解數量、時間、金錢等概念
- 題目一變化，就不知道怎麼做
如果這些困難持續存在，問題可能不只是「不夠認真」。
孩子學不好，不一定都是學習障礙
同樣是「寫不好、學不會」，背後可能是這些原因，例如：
| 可能原因 | 孩子的表現 |
|---|---|
| 視知覺與視動整合困難 | 有看到，卻不容易正確辨識與抄寫。 |
| 精細動作與書寫能力不足 | 知道答案，但寫得又慢又累。 |
| 注意力與執行功能影響學習 | 不是不會，而是很難開始、持續或完成。 |
| 感覺處理、姿勢控制或情緒挫折 | 也可能讓學習變得更加困難。 |
這也是為什麼，與其一直加強練習，更需要先找到真正影響孩子學習的因素。
啟端怎麼幫助孩子？
我們不是讓孩子「多練習」，而是找出孩子卡在哪裡，再決定怎麼幫助他。
找出真正卡住的地方
透過專業評估，了解孩子在視知覺、視動整合、精細動作、手眼協調、姿勢控制、注意力、動作計畫與感覺調節等面向的表現。
依優勢與需求訓練
每個孩子卡住的地方不一樣，我們依照評估結果與孩子的優勢，規劃適合的個別化訓練方向。
在遊戲中建立能力
把能力訓練融入遊戲與實際活動，讓孩子在有趣且具挑戰性的過程中，逐步建立完成學習任務所需要的能力。
因為我們在意的，不只是孩子能不能把作業寫完，而是他能不能更有方法、更有信心地參與學習。
依孩子需求，規劃專屬訓練
啟端沒有一套適用所有孩子的「學習困難課程」。我們會依據評估結果與孩子目前的學習困難，從不同面向規劃個別化訓練，例如：
視知覺與視動整合
協助孩子處理視覺資訊、辨識字形與空間關係，應用於閱讀、抄寫等學習活動。
書寫與精細動作
從手部操作、手眼協調與書寫相關能力著手，提升孩子書寫時的控制與效率。
注意力與學習參與
依孩子的需求，協助建立更穩定的注意與任務參與能力。
感覺統合與動作能力
若評估發現感覺處理、姿勢控制或動作計畫影響學習，也會納入適合的感覺統合與動作活動。
其他學習相關能力
依孩子實際需求，調整訓練內容與策略，讓介入更貼近學校與日常生活。
家長也一起參與，讓改變延伸到生活
治療不只發生在課堂裡。孩子真正面對困難的地方，可能是學校的課堂、每天的作業，或回到家後那一段漫長的寫功課時間。
因此，除了孩子的訓練之外，我們也會協助家長理解：
- 一孩子真正困難的地方是什麼
- 二在家可以怎麼調整練習方式
- 三怎麼拆解任務，降低挫折
- 四如何減少「一直催、一直寫」的惡性循環
因為我們希望孩子學到的能力，不只留在治療課裡，而是真正能帶回每天的生活與學習中。
如果你也發現孩子……
閱讀、書寫、抄寫或數學總是特別吃力，花了很多時間練習，進步卻很有限——
與其一直要求孩子「再努力一點」，不如先一起找出，究竟是什麼讓他的學習這麼辛苦。
線上預約
1
請填寫預約表單，提供孩子基本資料及希望預約諮詢的時間與館別。
2
收到您的預約單後，負責同仁將與您聯繫，說明諮詢流程並排定諮詢時間。
3
- 諮詢時間大約1小時。
- 諮詢老師會視孩子當下狀況決定互動模式，藉由觀察、活動瞭解孩子能力、亦或與孩子對談，瞭解孩子視角與想法等。
- 後續和父母進行深度對談，確認家庭的需求與調整方向，提供適切的療育方向及居家活動方案，讓父母在家中就能開始協助孩子。
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