孩子總是搶著說、搶著做，還沒想好就行動？
- 講過很多次，為什麼還是常常忘記？
- 明明知道規則，到了當下卻又控制不住？
- 功課寫到一半就分心，情緒一來就很難停下來？
- 老師說他愛講話、容易插話、干擾同學，但在家看起來又沒有那麼嚴重？
你看到的是「衝動」，我們想理解的是「為什麼」
孩子的表現可能是這些，但這些表現，從來不一定只有一個原因。
先找原因，再談方法
第一次來到啟端，您不需要先弄懂孩子到底是哪裡出了問題。很多家長帶著孩子來，只是因為：
我覺得他好像比別人更辛苦。
老師一直提醒，但我不知道該怎麼辦。
我試過很多方法，卻還是找不到原因。
這些，就已經足夠成為來諮詢的理由。啟端會從孩子的表現、能力與生活情境出發，透過專業觀察與親子互動，了解孩子目前的狀態，再一起討論適合的療育方向。
不是先知道答案，才能來找我們；而是先一起理解孩子，答案才會慢慢清楚。
和你想像的不一樣，我們不只看「孩子做了什麼」
啟端的優勢
先找原因，再談方法
第一步不是急著上課，而是理解孩子的需求與困難。我們不只看表面行為，也會從注意力、情緒調節、執行功能與感覺統合等面向，一起拼出孩子完整的樣貌。
臨床遊戲處方，讓能力在活動中發生
不是要求孩子一直坐著練習，而是將治療目標放進孩子願意參與的活動裡。在遊戲與互動中，練習等待、抑制、專注、計畫與解決問題。
家長一起上課，療效延伸家庭
孩子來治療時，家長也能一起參與課程，了解治療師如何陪伴孩子，學會實用的方法，更理解孩子的需要。
團隊共同討論，不只靠一位治療師
啟端持續引進國際實證療法，透過團隊討論與個案會議，從不同角度理解孩子，讓治療方向更完整。
每個孩子不一樣，療程也不該只有一種答案
孩子的衝動、坐不住、分心或情緒反應，背後的原因可能各不相同。啟端不是用一套固定課程，去處理所有孩子的問題，而是先了解孩子的能力與需求，再依評估結果規劃專屬方向。
以下為部分治療方式：
強效快速整合聽音系統治療課程
透過調整頻率的專業音樂，搭配骨傳導耳機與感覺統合活動，從聽覺、前庭覺與身體活動等面向，協助孩子進行神經系統調節。
情緒治療課程
透過採用 Louisa Silva 教授研發之深層觸壓覺輸入，協助孩子在活動與互動中找到更適合自己的調節方式。
專注力提升治療課程｜小球操
結合平衡訓練、前庭刺激、聽覺節奏與視覺整合，運用平衡板與彈力小球，由淺入深安排活動，讓孩子在動態活動中同時練習身體控制、注意力與動作計畫。
家長見證
從每天被老師提醒，到能安穩完成作業
孩子從幼兒園開始就比較坐不住，上課容易站起來、插話、搶答，功課也常常寫到一半就離開座位。我們試過講道理、處罰、增加練習時間，卻總是維持不了多久。
「以前一直以為，是我們教得不夠好。」來到啟端後，我們才開始理解，原來孩子的行為背後還有其他需要被看見的能力。現在老師回饋提醒次數明顯減少，功課完成時間也縮短了。
對我們來說，最大的改變不是孩子變得更聽話，而是我們終於知道該怎麼理解他。
從情緒容易爆炸，到開始能等待與合作
孩子從小個性比較急，和同學玩遊戲時很難等待，輸了也容易情緒爆發。後來透過評估與治療，我們開始理解孩子在調節上的困難，也學習怎麼在生活中協助他。現在他慢慢可以等待、輪流，也比較能接受事情不如預期。
以前我們只想著「怎麼讓他不要生氣」，現在我們更知道「怎麼陪他把情緒處理好」。
不確定孩子是不是過動／衝動？
其實不用自己先判斷
您可能只是發現：
- 孩子比同齡孩子更難等待
- 常常還沒想好就做了
- 老師經常反映插話、愛講話、分心或干擾同學
- 情緒反應特別快、特別強
- 做事情總是很急，卻又容易出錯
您不需要先確定孩子「到底怎麼了」，才來找我們。
很多家長第一次來到啟端，也只是帶著一份說不清楚的不安：「我只是覺得，他可以更好。」這樣，就夠了。啟端會先陪您認識孩子，從專業觀察與親子互動中，了解孩子目前的能力與需求，再和您一起討論適合的方向。
讓專業幫您把「不知道怎麼辦」，變成「知道下一步可以怎麼做」。
預約流程
1
線上預約
請填寫預約表單，提供孩子基本資料及希望預約諮詢的時間與館別。
2
專人聯繫
收到您的預約單後，負責同仁將與您聯繫，說明諮詢流程並排定諮詢時間。
3
初次諮詢
- 諮詢時間大約1小時。
- 諮詢老師會視孩子當下狀況決定互動模式，藉由觀察、活動瞭解孩子能力、亦或與孩子對談，瞭解孩子視角與想法等。
- 後續和父母進行深度對談，確認家庭的需求與調整方向，提供適切的療育方向及居家活動方案，讓父母在家中就能開始協助孩子。
預約表單
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