老師,我們暑假一定還會再來喔!

與小力的相遇是在去年一月,小力的媽媽是透過網路上找到我們的,媽媽說:「我搜尋網路上的職能治療,只有你們的網站給我感覺最專業,也有許多課程,感覺能透過跟吳老師諮詢,找到最適合小力的治療方案,幫助小力進步,開口說人話!」、「比起來,從印尼飛過來就一點也不遠也不辛苦了!」、「如果農曆過年有營業,我想帶小力來上課!」

 

小力是個自閉症的孩子,還有嚴重的感覺防禦、重力不安全、觸覺敏感、少眼神注視、低口語,也少非口語的肢體表達,聽理解力不佳。

 

小力在諮詢完後,排定了一週3次的課程。在治療的過程中,教導媽媽三套按摩療法,並給予小力足量的出力氣活動,循序漸進地找到小力喜歡的前庭刺激。從一開始的抗拒、逃跑、害怕,到接受鞦韆,自己坐在上面緩慢搖擺,開始注視媽媽,主動說「Swing」,這是小力在兩個月內的改變。

 

「老師,我們暑假一定還會再來喔!要留時間幫小力上課喔!」

 

這是小力媽媽回國前與我們訂下的約定!而小力媽媽也積極詢問治療師回國後,有那些運動、設施、居家環境的改善能幫上小力的忙。

 

炎炎夏日,暑假開始前我們就接收到小力媽媽的排課需求通知,希望能一週讓小力上到5堂課,若能每天上課更好。媽媽說:「我在印尼也幫小力建置了差不多的感統設施,但我發現小力有沒有治療師在前面帶著前進,狀況差好多!老師請妳再多幫幫忙,我想讓小力更進步!」、「為了小力,我們決定要搬來長住台灣,也幫他找好幼兒園了,希望多多學習如何帶小力!」

 

小力為期3個月的個人課程隨即展開,在這三個月內,小力出現了很多改變,開始有生理需求、意圖、玩性相關的語句出現,理解力提升,能遵從指令,眼神注視時間長了,還會幫治療師調整口罩。

 

在經過3個月的個人課後,小力開始加入2對2的團體課。我們期待,藉由同儕與引導,幫助小力進步更多。我們與小力及其家人,正一同努力著!

 

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