아이에게 자폐증이 있을까요? 아동 자폐증의 특징과 8가지 치료 방법

아동 자폐증 이해하기
제가 50년이 넘는 전문 경험을 통해 자폐 아동의 독특한 특성과 그들이 마주하는 도전을 깊이 이해하게 되었습니다. 대만에서 자폐 아동 치료에 오랫동안 종사하면서, 전문적인 치료 프로그램을 제공하고 아이들의 성장 과정에 장기적인 동반자이자 지원자가 되고자 노력하고 있습니다. 저는 자폐 아동의 발달을 향상시키는 일이 부모, 아이, 그리고 전문 기관 간의 장기적인 협력과 지속적인 관찰 및 조정 과정을 필요로 한다고 굳게 믿습니다.
자폐 아동의 특징
자폐 아동의 행동 방식은 다른 아이들과 다를 수 있습니다. 이들은 다음과 같은 모습을 보일 수 있습니다:
- 같은 행동이나 생각을 반복함: 이러한 반복적인 행동은 자폐 스펙트럼 장애의 대표적인 특징 중 하나로, 특정한 습관이나 관심사에 집착하는 형태로 나타날 수 있습니다.
- 다른 사람과의 소통 및 상호작용이 어려움: 이러한 아이들은 말이나 비언어적인 방법으로 다른 사람과 효과적으로 소통하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다.
- 타인의 생각이나 감정을 이해하기 어려움: 자폐 아동은 종종 다른 사람의 감정과 의도를 인식하고 이해하는 데 어려움을 겪습니다.
- 밝은 조명이나 시끄러운 소음에 민감함: 자폐 아동은 주변 환경의 특정 자극(예: 강한 빛이나 큰 소리 등)에 대해 스트레스를 느끼거나 불편함을 겪을 수 있습니다.
- 낯선 상황이나 사회적 활동에 불안함을 느낌: 새로운 환경이나 사회적 모임은 자폐 아동에게 극도의 불안을 유발할 수 있습니다.
- 의사소통 내용을 이해하는 데 더 오랜 시간이 필요함: 자폐 아동은 언어를 이해하는 속도가 일반 아동보다 느릴 수 있으며, 정보를 처리하는 데 더 많은 시간이 걸릴 수 있습니다.
우단문(Tuanwen Wu) 선생님의 자서: 자폐증 치료의 최전선에 서서

50년이 넘는 직업 경력 동안, 저는 줄곧 아동 자폐증의 치료와 교육에 전념해 왔습니다. 자폐 아동의 능력을 향상시키는 것은 부모, 아이, 그리고 전문 기관 간의 장기적인 협력과 지속적인 관찰 및 조정이 필요한 과정이라고 굳게 믿고 있습니다. 치돤(啟端)은 전문적인 치료 과정을 제공하는 데 그치지 않고, 아이들의 성장 과정 전반에 걸쳐 장기적인 동반자이자 지원자가 되기 위해 힘쓰고 있습니다.
- 캘리포니아 대학교 로스앤젤레스 캠퍼스( UCLA) 특수교육 석사
- 기단(KickStart) 작업치료 클리닉 창립자
- 기단(KickStart) 감각통합 교육 유한회사 대표이사
- 수상 경력: 2012년도 중화민국 작업치료사 협회 우수 작업치료사상, 제8회 전국 발달지연 아동 우수 종사자 조기치료 팜상, 중화민국 작업치료사 협회 작업치료사 봉사상
- 저서: 감각 통합, 똑똑한 바보 아이 해방하기, 손은 기술을 만든다, 운동이 아이들의 미래를 바꾸다 (편집 및 심사)
- 쌍북(타이베이·신베이) 보건국, 사회국, 교육국, 작업치료학/협회 조기치료 전문인력 교육 강사 및 평가 위원
- 쌍북시(타이베이시·신베이시) 보건국, 사회국, 교육국 전임 강사
- 보건복리부 국민건강국 조기 치료 서비스 지표 구축 사업 전문가 위원
- 보건국 조기 치료 의료 기관 감독 위원
전문 경험 및 기여
2018년에, 오단원 선생님과 그의 ‘킥스타트 감각통합’ 팀은 ‘국가 브랜드 옥산상 최고의 제품 부문상’을 수상했습니다. 이 상은 오 선생님이 감각통합 치료 분야에서 수년간 보여준 헌신을 높이 평가한 것입니다.
오 선생님은 자폐 아동의 능력 향상에 전문적인 치료뿐만 아니라 인내심, 사랑, 그리고 지속적인 동반이 필요하다는 것을 깊이 이해하고 있습니다. 그는 과학적인 방법과 인간적인 배려를 통해 모든 자폐 아동과 그 가족이 어둠을 벗어나 밝은 미래를 맞이할 수 있도록 돕는 데 전념하고 있습니다. 이러한 사명감이 그와 그의 팀을 끊임없이 앞으로 나아가게 하고 있습니다.
어린이 자폐증은 병이 아닙니다.
자폐증은 아이가 병에 걸렸다는 의미가 아닙니다. 제 관점으로는 자폐증은 뇌가 다른 사람과 다르게 작동하는 선천적인 특성으로, 아이가 아주 어릴 때부터 나타날 수 있습니다. 만약 아이가 자폐증이라면, 이 특성은 평생 함께 하지만, 조기에 진단하고 치료에 개입하면 증상을 개선하고 삶의 질을 높일 수 있으며, 앞으로 사회에 더 잘 적응할 수 있습니다.
아동 자폐증 환자도 충만한 삶을 살 수 있습니다.
자폐증이 있다고 해서 아이가 좋은 삶을 살지 못하는 것은 아닙니다. 모든 사람과 마찬가지로 자폐증을 가진 아이들도 잘하는 부분과 어려운 부분이 있습니다. 자폐증이 있다고 해서 아이가 친구를 사귀거나 관계를 맺거나 일을 할 수 없는 것은 아니지만, 이러한 부분에서 추가적인 도움이 필요할 수 있습니다. 전문적인 치료와 따뜻한 돌봄을 통해 자폐 아동들이 충만하고 의미 있는 삶을 살 수 있도록 도울 수 있습니다.

미국 정신의학회(American Psychiatric Association; APA)가 2013년에 발행한 『정신질환 진단 및 통계 편람, 제5판 수정판(DSM-5®)』에 따르면, ‘자폐 스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder; ASD)’라는 진단명은 자폐증, 아스퍼거 증후군, 기타 지정되지 않은 광범위 발달장애(PDD not otherwise specified)를 포함합니다.
아동 자폐증을 유발하는 원인은 현재까지 명확히 밝혀지지 않았습니다.
자폐증의 원인에 관해서는 아직 명확한 답이 없으며, 단일 원인이 존재하는지도 확실하지 않습니다. 그러나 자폐증은 같은 가족 내에서 여러 구성원에게 영향을 미칠 수 있으며, 때로는 부모로부터 자녀에게 유전될 가능성도 있다는 것을 알고 있습니다.
알 수 있는 것은 자폐증이 다음과 같은 원인들로 인해 발생하지 않는다는 점입니다:
- 양육 방식
- 백신 접종
- 식습관
- 타인과의 접촉
이러한 관점들은 과학적으로 근거가 없으므로 더 이상 자폐증의 원인으로 간주되어서는 안 됩니다. 이를 이해하는 것은 매우 중요합니다. 왜냐하면 이러한 잘못된 인식을 제거할 때만이 자폐아동과 그 가족을 보다 효과적으로 지원하고 도울 수 있기 때문입니다.
아동 자폐증은 지능과 관련이 없습니다.
제 임상 경험에서 자폐증과 지능은 관련이 없다는 것을 관찰했습니다.
하지만 일부 자폐증 환자들은 학습 장애를 겪을 수도 있습니다. 이는 그들이 자기 돌봄에 어려움을 느끼고 일상생활에서 추가적인 도움이 필요할 수 있다는 것을 의미합니다.
자폐 아동은 다른 증상을 동반할 수도 있습니다.
저는 자폐 아동을 자주 접하는데, 이 아이들은 자폐증 외에도 종종 다른 증상을 동반합니다. 예를 들어, 어떤 아이들은 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)나 난독증을 함께 보이기도 하고, 어떤 아이들은 불안이나 우울 증상을 겪기도 합니다. 또한 일부 자폐 아동은 간질 문제를 가지고 있기도 합니다. 이러한 다양한 증상의 공존으로 인해 각 아이들의 필요는 매우 독특하며, 치료 과정에서는 세심한 관찰과 유연한 대처가 필요합니다.
어린이 자폐증 사례 공유
반응이 둔한 샤오광 (小光)

저는 샤오광(小光)이라는 아이의 상황을 생생히 기억합니다. 샤오광은 세 살이 조금 넘은 자폐증 아동으로, 집에서 유일한 아이입니다. 처음에는 그의 아버지가 샤오광이 다른 아이들과 다를 바 없고 모든 것이 정상이라고 생각했습니다. 그러던 어느 날, 샤오광이 유치원에 다니기 시작했고, 학교 선생님이 아이의 학교 생활 모습을 녹화해 주었습니다. 그때 샤오광의 아버지는 그 영상을 보고 나서야, 샤오광이 아동 자폐증 경향이 있을지도 모른다는 것을 놀라며 깨달았습니다. 이 발견은 샤오광의 가족에게 분명 큰 충격이었습니다.
반응이 둔하고 말하기를 잘 하지 못하는 샤오광
샤오광이라는 아이는 처음부터 제 눈길을 끌었습니다. 탐구심 가득한 다른 아이들과 달리, 샤오광은 늘 한쪽에 서서 멍하니 바라보고만 있었고, 다른 아이들과 어울리지 못하는 듯 보였습니다. 그는 다른 아이들처럼 즐거운 웃음이나 적극적인 반응을 보이지 않았습니다. 저는 그가 어떻게 다른 사람과 소통해야 할지 몰라 어려움을 겪고 있거나, 주변 환경에 대한 반응이 상대적으로 둔한 것 같다는 점을 느꼈고, 이는 학교에서의 행동에서도 나타났습니다.
첫 치료 때, 샤오광의 눈빛이 다소 멍하고 불안정하다는 것을 알게 되었습니다. 그러나 그는 기호나 상징과 관련된 물건에 매우 높은 관심을 보였는데, 이는 매우 인상적이었습니다. 그는 사람들과의 소통이 서툴고, 감각 자극에 대한 반응도 낮아, 감각통합에 어려움이 있을 가능성이 크다고 확신하게 되었습니다.
샤오광의 언어 표현 능력도 제한적이었고, 아버지가 부를 때도 무관심한 모습을 자주 보였습니다. 저는 이러한 점들을 개선하기 위해 여러 방면에서 도움을 주어야겠다고 생각했습니다. 치료 초기에는 샤오광의 상태를 관찰하는 데 많은 시간을 할애했고, 아버지와 깊이 소통하며 앞으로 진행할 치료 방법을 상세히 설명했습니다.
저는 샤오광이 회복할 잠재력이 있다고 굳게 믿기에, 집에서도 할 수 있는 감각통합 활동을 몇 가지 제안하며 아버지께서 적극적으로 참여해 주시길 부탁드렸습니다. 이것은 단지 활동들이 샤오광에게 도움이 될 것이라는 믿음 때문만이 아니라, 가족의 지원이 아이의 재활에 없어서는 안 될 중요한 역할을 한다는 것을 잘 알기 때문입니다. 저는 아버지께 포기하지 말라고 격려했으며, 우리 모두의 노력으로 샤오광이 분명히 발전할 것이고, 때로는 놀라운 변화도 보일 것이라고 확신합니다.
자신을 닫아둔 문을 서서히 열다
시간이 지남에 따라 저는 매주 소광이에게 감각 통합 치료를 진행하며 그의 상태에 맞춰 활동 내용을 계속 조정하고 새로운 목표를 설정했습니다. 처음에 다소 소외된 아이였던 소광이는 점차 유치원에서 ‘작은 큰 형’ 같은 존재로 변해갔습니다. 이 성장 과정을 지켜보며 매우 기뻤습니다.
장기간의 감각 통합 치료를 통해 소광이는 눈에 띄는 발전을 보이기 시작했습니다. 그는 점차 감정 표현을 이해하고 새로운 것들을 적극적으로 탐색하려는 의지를 보였는데, 이는 그에게 큰 돌파구였습니다. 아버지가 데리러 올 때면 소광이는 이제 아버지의 요청에 따라 저에게 먼저 인사를 건네고, 얼굴에 웃음도 띠곤 합니다. 예전에는 매우 어려웠던 간단한 행동이지만 지금은 자연스럽고 즐겁게 할 수 있게 되었습니다.
치료실에서도 소광이의 모습은 크게 달라졌습니다. 그는 다양한 활동을 스스로 탐색하기 시작했고, 단지 기호성 물건에만 관심을 보이지 않았습니다. 눈맞춤도 훨씬 안정적이 되었고, 저나 다른 사람과 짧은 상호작용도 할 수 있게 되었습니다. 주변 환경과 사람에 대한 반응도 민감해져서 아버지의 말과 감정 변화를 이해하며 두 사람 간의 상호작용도 더욱 조화로워졌습니다.
처음 상태에서 점차 발전하며 더 많은 감정과 탐구 욕구를 보여주는 소광이를 보며 저는 확신합니다. 우리가 꾸준히 노력한다면 그에게 더 나은 미래가 있을 것이라는 것을요. 또한 이 치료 과정은 소광이에게 깊은 영향을 줄 뿐만 아니라 가족에게도 큰 변화가 될 것입니다. 저는 앞으로도 아버지와 긴밀히 협력하며 소광이가 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 도우며 이 중요한 성장 단계를 함께 걸어갈 것입니다.
감각 통합 치료 과정에서 마주하는 도전 과제
치료 과정에서 저는 소광이가 몇 가지 어려움에 직면했다는 것을 발견했습니다. 그는 점점 고집이 세져서 일부 감각 통합 활동에 참여하기를 거부하고 자신이 관심 있는 장난감으로 노는 경향이 더 강해졌습니다. 좌절을 겪을 때마다 감정적으로 쉽게 울기도 하여 치료의 난이도가 무형으로 높아졌습니다.
이러한 어려움을 극복하기 위해 저는 소광이의 협조도를 높이는 데 더 집중하고 학교 규칙에 적응할 수 있도록 도왔습니다. 각 활동의 난이도와 수준을 세심하게 계획하고 그의 상태에 따라 유연하게 조절했습니다. 동시에 소광이의 사고 유연성과 좌절 인내력을 훈련하는 데도 중점을 두었으며, 적절한 고유 수용성 감각 활동을 통해 점진적으로 그의 협조도를 향상시키고자 했습니다.
아이의 취향에 맞추어 단계적으로 지도하기
이 과정에서 저는 샤오광이 숫자에 독특한 관심을 가지고 있다는 것을 발견했습니다. 이를 바탕으로 활동을 설계하여 좋은 효과를 얻을 수 있었습니다. 또한 치료실에서 하는 활동과 샤오광이 집과 학교에서 배우는 내용을 연계하여, 다양한 환경에서 꾸준히 발전할 수 있도록 노력했습니다.
샤오광의 협조도와 정서 안정이 점차 향상됨에 따라, 더 다양한 새로운 활동에 참여할 수 있게 되었습니다. 예를 들어, 지금은 핵심 근육을 사용하는 ‘작은 달걀 안기’ 동작이나 운동 조절 능력을 향상시키는 ‘중앙선 넘기’ 동작을 연습하고 있습니다. 지금은 학교에서도 샤오광의 진전이 뚜렷하게 보입니다. 이전에는 다른 사람의 도움이 필요했던 일들도 이제는 스스로 해내고 있습니다!
성과를 보여주며 아동의 자폐 경향을 감소시키다
그날 나는 아빠에게서 메시지를 받았다. 메시지에는 소광이가 유치원 졸업 작품 발표회에서 보여준 모습이 담겨 있었다. 소광이는 연극, 플루트 연주, 춤 등 다양한 공연에 참여했으며, 내용도 복잡하고 줄을 정리해 서서 대사를 말하는 것도 포함되어 있었다. 소광이가 공연을 별로 좋아하지 않는다는 걸 알고 있었지만, 그는 끝까지 안정적으로 무대를 완성해 정말 자랑스러웠다!
아빠가 소광이에 대해 느끼는 자부심과 소광이가 진지하고 멋지게 공연하는 사진을 보면서 마음 깊이 감동이 밀려왔다. 지금까지의 모든 노력과 수고가 헛되지 않았다는 생각이 들었다. 이렇게 중요한 자리에서 소광이가 성장과 자신감을 보여주는 모습을 보며, 그의 선생님으로서 무한한 기쁨과 감사함을 느꼈다.

치료
“스타 아이들”을 만날 때, 저는 각 아이의 상황이 얼마나 독특한지 깊이 이해합니다. 따라서 자폐증 치료에 있어 저는 아이들이 현재 상태를 개선하고 자기 관리 능력을 강화하도록 돕는 데 중점을 둡니다.
자폐증 아이들은 정서적 문제, 사회적 어려움, 불안, 감각 통합 장애, 언어 장벽과 같은 어려움에 직면하는 경우가 많습니다. 치료사로서 저는 아이의 구체적인 상황을 바탕으로 이러한 증상의 근본 원인을 추론합니다. 그런 다음, 부모와 심도 있는 소통을 통해 그들이 가장 개선하고 싶어 하는 부분을 파악하고, 그에 따라 아이에게 가장 적합한 치료법을 설계하여 이를 통합적인 교육 콘텐츠로 제공합니다.
저의 목표는 모든 아이가 가장 도움이 필요한 영역에서 효과적인 개선을 통해 삶의 질을 점진적으로 향상시키고, 자신감을 높이며, 더욱 독립적인 삶으로 나아갈 수 있도록 하는 것입니다.
아동 자폐증 치료 소개
저는 각 아이를 치료할 때, 각 아이가 다르다는 것을 알고 있기 때문에 고정된 치료법을 조합해서 사용하지 않습니다. 제가 사용하는 치료법은 각 아이의 개별적인 필요에 맞춰 조정됩니다. 아래에서는 제가 자주 사용하는 몇 가지 치료법(여기에 국한되지는 않음)을 소개하고, 많은 아이들에게서 유의미한 효과를 보였습니다.
터치 에너지 마사지
저는 촉각 에너지 마사지를 자주 이용합니다. 아이들에게 촉각적 자극을 제공하여 신경 조절 안정성을 향상시키는 데 도움이 되기 때문입니다. 이 마사지를 통해 많은 아이들이 수면 개선, 언어 능력 향상, 감정 안정, 심지어 사회성 향상까지 경험하는 것을 보았습니다.
터치 통합 마사지
저는 또한 아이의 신체 곳곳에 촉각, 압력, 그리고 고유수용성 감각을 전달하는 기술인 터치 통합 마사지를 자주 사용합니다. 이 마사지는 아이의 뇌 기능 발달을 촉진하고, 반사 신경과 감각 통합을 도울 수 있습니다. 특히 감각 방어력이 강한 아이들에게 효과적입니다. 감각 방어력을 감소시킬 뿐만 아니라 정서적 안정과 안정감을 증진시키고, 학습 및 대인 관계에서 더 나은 성과를 내도록 도와줍니다.
뇌 체조
브레인 체조는 뇌의 다양한 부위 발달을 자극하도록 고안된 일련의 특수 운동입니다. 저는 이러한 운동이 아이들의 학습 능력을 효과적으로 향상시켜 학습 과정에 대한 집중력과 자신감을 높여준다는 것을 발견했습니다.
감각 통합
감각 통합은 아동 발달에 중요한 역할을 합니다. 저는 부모와 교사들에게 감각 통합의 존재와 중요성을 이해하는 것이 아동의 감각 통합을 촉진하는 첫걸음이라고 자주 강조합니다. 이러한 이해를 바탕으로 부모와 교사는 아동에게 풍부한 감각 환경을 조성할 수 있으며, 이는 건강한 발달에 필수적입니다.
치료적 경청
치료적 경청은 음악을 활용하는 치료의 한 형태이며, 저는 종종 감각 통합 활동과 함께 이를 활용합니다. 이 치료는 아동의 집중력, 조직 행동, 자기 조절 능력뿐 아니라 자세 조절 능력과 양측 협응력 향상에도 효과적입니다. 또한, 신체 사용 능력, 소근육 운동 조절 능력, 구강 운동 및 발음, 사회적 상호작용 능력과 의사소통 능력, 심지어 시각 운동 통합까지 향상시키는 데에도 도움이 될 수 있습니다.
통합 청각 시스템 치료 프로그램
저는 통합 청취 시스템(Integrated Listening System) 훈련 프로그램을 자주 이용합니다. 이 프로그램은 아이의 전정, 청각, 시각, 운동, 소뇌를 동시에 자극하도록 설계된 특수 감각 입력 훈련 시리즈입니다. 이 프로그램은 뇌-귀 훈련, 시각-균형-협응 훈련, 그리고 상호작용 언어 훈련의 세 가지 과정으로 구성되어 있습니다. 각 과정은 아이의 다양한 발달적 요구에 맞춰 고유한 훈련 방식으로 설계되었습니다.
신경반사학 통합 치료
저는 또한 이 “신경 반사 통합” 기법을 자주 활용하는데, 이는 올바른 신경 반사 통합을 통해 아이들의 감각 처리, 정서 회복, 운동 생리학, 그리고 감각 운동 재활을 촉진할 수 있습니다. 특히 신경 발달 장애가 있는 아이들에게 효과적입니다.
어린이를 위한 요가 / 특별한 어린이를 위한 요가®
또한, 저는 어린이들을 위한 특별 요가 코스, 특히 특수 아동 요가®를 개발했습니다. 이러한 동작은 아이들의 정서 문제 개선, 집중력 향상, 사회적 행동 기술 향상, 그리고 신체 움직임 발달을 촉진하는 데 도움이 될 수 있습니다. 저는 많은 아이들이 이러한 요가 코스를 통해 삶의 질과 학습 성과가 크게 향상되는 것을 보았습니다.
이러한 치료법들은 제가 수년간의 교육 및 치료 경험을 통해 축적해 온 효과적인 방법이지만, 모든 아이는 특별하다는 것을 알고 있기에, 각 아이의 상황에 맞춰 유연하게 치료를 조정하여 최상의 결과를 얻을 수 있도록 노력합니다.